1. Образова(н,нн)ый человек тем и отличается от (не)образованного, что продолжает считать свое образование (не)законче(н,нн)ым.

К.Симонов

2. Кто читает что(нибудь), уже гораздо выше того, кто (ни)чего (не) читает.

В.Г.Белинский

3. Беден тот, кто уже (ни)чего (не)хочет.

Э.М.Ремарк

4. Если знание – это сила, то (не)знание – долголетие.

Л.Сухоруков

5. Читать между строк полезно – глаза (не)так устают.

С.Гитри

6. (Не)читающие не имеют пр(и,е)имуществ перед (не)умеющими читать.

Ж.Элгози

7. Мудрый (не)покоряется безра(с,сс)удной волне толпы, сам дает ей направление.

И.И.Лажечников

8. (Ни)о чем (не)думает лишь тот, кто (ни)чего (не)читает.

Д. Дидро

9. (Не)которые книги (не)заслуже(н,нн)о забываются, но нет (ни)одной книги, которую (не)заслуже(н,нн)о бы помнили.

У.Х.Оден

10. Каждый человек в чем(то) (пре,при)восходит меня, а значит, я у него могу поучи(т,ть)ся.

11. Читайте книги – (не)которые из них специально для этого написа(н,нн)ы.

М.Гении

12. Книги следует читать так(же) (не)торопливо и бережно, как они писались.

Г.Д.Торо

13. (Ни)какие провалы истории и глухие пространства времен (не) в состоянии уничтожить человеческую мысль, закрепле(н,нн)ую в сотнях, тысячах и ми(л,лл)ионах рукописей и книг».

К.Г. Паустовский

14. Книга, которую (не)хочется прочитать еще раз, соверше(н,нн)о (не) стоит того, чтобы быть прочита(н,нн)ой.

К. Вебер

15. Беда иной литературы заключается в том, что мыслящие люди (не) пишут, а пишущие (не)мыслят.

П. Вяземский

Примечание. Афористический диктант сопровождается коллективным обсуждением высказываний, что имеет воспитательное значение и способствует развитию коммуникативных универсальных учебных действий.